Bildung in Vietnam: Chancen und Herausforderungen

• Der vietnamesische Bildungssektor bleibt für ausländische Investoren attraktiv, da die Regierung kontinuierlich daran arbeitet, die Vorschriften zu lockern.

• In diesem Artikel diskutieren wir Dekret 86 und Dekret 99 – jüngste Gesetze, die mehr ausländische Investitionen in diesem Sektor ermöglichen.
• Darüber hinaus heben wir vier Triebkräfte für den vietnamesischen Bildungssektor hervor und listen relevante Schritte zur Einrichtung verschiedener Bildungseinrichtungen in Vietnam auf.

Vietnam ist zu einem wachsenden Ziel für ausländische Investitionen in Südostasien geworden. Die Nachfrage nach qualitativ hochwertiger Bildung erreicht einen neuen Höhepunkt und erweist sich als günstige Gelegenheit für ausländische Investoren, die in den Markt eintreten wollen. Das im August 2018 eingeführte Dekret Nr. 86/2018/ND-CP (“Dekret 86”) zur Regelung ausländischer Investitionen im Bildungssektor in Vietnam dürfte die Vorschriften lockern, die es auslandsfinanzierten Schulen ermöglichen, mehr Schüler aufzunehmen.

Dennoch bleiben die Investitionen in die Bildung eine Herausforderung. Investoren sollten daher das regulatorische Umfeld des Landes sorgfältig studieren, wenn sie die Optionen für einen Markteintritt in Betracht ziehen.

FIND BUSINESS SUPPORT

MEHR ÜBER VIETNAMS STREIGENDE BILDUNGSINDUSTRIE LERNEN

Die junge Bevölkerung Vietnams und das Engagement der Regierung für die Verbesserung des Bildungswesens bieten Möglichkeiten für Investitionen. Seit dem Jahr 2000 hat die Regierung etwa 15 bis 20 Prozent der öffentlichen Ausgaben für Bildung zugesagt – eine der höchsten Quoten innerhalb der ASEAN-Nationen.

Vietnams aufstrebende lokale Mittelschicht zieht den privaten Bildungssektor aufgrund der besseren Qualität der Dienstleistungen dem öffentlichen Schulsystem vor. Dies hat zu einem starken Markt für private Institutionen und Berufsschulen und Dienstleistungen geführt.

Triebkräfte für den vietnamesischen Bildungssektor

Vietnamesischer Verbraucher: Hinter der Nachfrage nach Bildung in Vietnam steht eine schnell wachsende Mittelschicht. Ein Bericht der Boston Consulting Group (BCG) aus dem Jahr 2013 zeigte, dass Vietnam die am schnellsten wachsende Mittelschicht in Südostasien vorweisen kann. Der Bericht prognostiziert, dass sich die mittlere und wohlhabende Klasse (MAC) in Vietnam zwischen 2014 und 2020 von 12 Millionen auf 33 Millionen verdoppeln wird. Das begleitende Wachstum der MAC ist ein deutlicher Vertrauensanstieg der derzeitigen Mittelschicht in Vietnam. Aus den im Rahmen des BCG-Berichts vorgelegten Umfragedaten geht hervor, dass 90 Prozent der Befragten aus der Mittelschicht glauben, dass ihre Lebensbedingungen höher sind als die ihrer Eltern. Darüber hinaus sind die Befragten in dem Bericht zuversichtlich, dass sich die Bedingungen für ihre Kinder weiter verbessern werden.

Demografischer Rückenwind: Zusätzlich zu den wachsenden Einkommen und dem Vertrauen in die Zukunft wird sich auch die demografische Entwicklung Vietnams positiv auf den Bildungsmarkt auswirken. Nahezu 60 Prozent der fast 90 Millionen Einwohner Vietnams sind unter 35 Jahre alt. Mit einem höheren verfügbaren Einkommen als in den Jahren zuvor sind junge Vietnamesen mit der Unterstützung ihrer Eltern bestrebt, sich die Fähigkeiten und Kenntnisse anzueignen, die den ständig wachsenden Anforderungen des Arbeitsmarktes entsprechen.

Talentknappheit: Da Investitionen in die Bildung von Kindern immer mehr Priorität eingeräumt wird, steigt die Nachfrage nach der Entsendung von Kindern in ein internationales Lernumfeld für eine höhere Bildungsqualität, was den Markt attraktiver macht. Vietnam steht vor großen Qualifikationsdefiziten, und lokale Qualifikationen werden in vielen Bereichen nicht gut anerkannt. Internationale Qualifikationen werden daher als wertvoller Vorteil angesehen, und in einigen Bereichen sind sie fast unerlässlich.

Die Regierung unterstützt Initiativen: Neben der steigenden Nachfrage nach internationalen Bildungsanbietern können Investoren auch neue Möglichkeiten finden, die die Regierung bietet, insbesondere nach der Teilnahme des Landes an der WTO. Bildung bleibt eine nationale Priorität für die Regierung, da sie glaubt, dass sie den wirtschaftlichen Erfolg des Landes bestimmt. Die Regierung arbeitet auch daran, den Zugang zu Schulen zu verbessern und die Qualität der Bildung in Vietnam zu erhöhen.

Wie richte ich eine Bildungseinrichtung ein

Vietnams Bildungseinrichtungen sind entweder öffentlich oder nicht öffentlich. Nicht-öffentliche Institutionen werden weiter in drei Typen unterschieden, wie z.B. halb-öffentliche, von Einzelpersonen gegründete Institutionen und private Institutionen.

Unabhängig davon müssen alle Bildungseinrichtungen den gleichen Lehrplan verwenden und gemäß den vietnamesischen Gesetzen arbeiten.

Gemäß den Verpflichtungen Vietnams gegenüber der Welthandelsorganisation (WTO) können Investoren in Vietnam über eine zu 100% in ausländischem Besitz befindliche Bildungseinrichtung verfügen.

FIND BUSINESS SUPPORT

WIR KÖNNEN IHNEN HELFEN, EINE BILDUNGSEINRICHTUNG ZU GRÜNDEN

Gemäß des jüngsten Dekrets 86 können Vorschulen und Grundschulen, Junior- und High-Schools, die obligatorisch sind, bis zu 49,9 Prozent der vietnamesischen Schüler pro Auslandsprogramm aufnehmen, gegenüber den bisherigen 10 Prozent.

Darüber hinaus erlaubt die Regierung einem Unternehmen in ausländischem Besitz, ausländische Bildungseinrichtungen zu gründen, wie z.B. Kurzzeitausbildungseinrichtungen, Vorschulen, Pflichtschulen, höhere Bildungseinrichtungen und Zweigstellen von ausländisch-investierten Hochschuleinrichtungen.

In der folgenden Infografik sind die Mindestkapitalanforderungen für Bildungseinrichtungen in Vietnam aufgeführt.

Investoren müssen außerdem ein Investment Registration Certificate (IRC) und ein Establishment Registration Certificate (ERC) beantragen. Investoren müssen dann eine Genehmigung als Entscheidung zur Gründung der ausländisch-investierten Bildungseinrichtung einholen, gefolgt von der Lizenz für Bildungsaktivitäten.

Wir listen die relevanten Schritte und Genehmigungen auf, die für die Einrichtung verschiedener Bildungseinrichtungen in Vietnam erforderlich sind.

DPI – Abteilung für Planung und Investitionen

DOC – Abteilung für Bauwesen

MET – Ministerium für Bildung und Ausbildung

DET – Abteilung für Bildung und Ausbildung

MPI – Ministerium für Planung und Investitionen

Dekret 99 über die Hochschulbildung

Die Regierung erließ mit Wirkung vom 15. Februar das Dekret 99/2019/ND-CP (Dekret 99), welches Leitlinien für die Hochschulbildung in Vietnam enthält. Das Dekret legt die Bedingungen für Campus-Einrichtungen ausländischer Hochschuleinrichtungen in Vietnam, die Regelungen für die Gremien sowie die Autonomie und Rechenschaftspflicht solcher Einrichtungen fest.

Gemäß den neuen Regelungen müssen solche Hochschuleinrichtungen über ein Mindestkapital von 21,5 Millionen US-Dollar (500 Milliarden VND) verfügen. Die Bildungsprogramme müssen von einer zuständigen staatlichen Stelle akkreditiert oder genehmigt werden. Darüber hinaus muss die höhere Bildungseinrichtung bis zum 15. August 2020, sechs Monate nach Inkrafttreten der Regelung, einen Verwaltungsrat einrichten.

Auch die Hochschulen haben nach der neuen Verordnung eine größere Autonomie erhalten. Sie können nun über ihre akademischen Aktivitäten, ihr Personal, ihre Ausbildung und ihre Bildungsstruktur entscheiden, solange diese nicht im Widerspruch zu den örtlichen Gesetzen und Vorschriften stehen.

Hinweis: Dieser Artikel wurde erstmals im September 2017 veröffentlicht und wurde aktualisiert, um die neuesten Entwicklungen zu berücksichtigen.

• Previous Article The US-China Phase One Trade Deal and Vietnam
• Next Article Coronavirus in Vietnam – die Geschäftsperspektive